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运用学术史方法对郑樵和章学诚的知识组织论比较分析可知,郑樵创立的＂校雠学＂是中国古代知识组织学说确立的标志,并得到章学诚的回归与发展;古代知识组织论以传承知识为旨归,通过＂考镜源流＂,实现＂辨章学术＂;分类是知识组织的核心方法,标准是知识的客观性。古代知识组织思想具有重要的价值,它既是图书馆学在中国本土化研究的重要内容,也是本土化的应有之义。