【摘 要】
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绘本剧是基于幼儿绘本故事改编的幼儿教育戏剧,表演过程包含多元丰富的教育内容。绘本剧将静态的绘本故事转化为内容丰富的动态教育活动,属于幼儿绘本阅读的一种多元化扩展。大班幼儿在语言表达、沟通、合作等方面的综合能力都已较强,思想上也更有自己的主见,具有开展绘本剧生成性教学的适宜性,绘本剧也更能满足大班幼儿发展综合能力的需要。实践过程中,教师在设计完整的绘本剧活动过程中所体现出来的教育机智以及教学局限性给
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绘本剧是基于幼儿绘本故事改编的幼儿教育戏剧,表演过程包含多元丰富的教育内容。绘本剧将静态的绘本故事转化为内容丰富的动态教育活动,属于幼儿绘本阅读的一种多元化扩展。大班幼儿在语言表达、沟通、合作等方面的综合能力都已较强,思想上也更有自己的主见,具有开展绘本剧生成性教学的适宜性,绘本剧也更能满足大班幼儿发展综合能力的需要。实践过程中,教师在设计完整的绘本剧活动过程中所体现出来的教育机智以及教学局限性给教育领域带来了深刻的启发,对未来幼儿园更好地开展绘本剧活动、发挥绘本剧活动的教育意义等方面具有实际价值。
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