【摘 要】
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<正> 所谓情境教学法,就是在教学过程中,充分利用现代视听设备的优势,通过各种电教媒体创造具体的生动的场景,激起学生的学习兴趣,引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学
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<正> 所谓情境教学法,就是在教学过程中,充分利用现代视听设备的优势,通过各种电教媒体创造具体的生动的场景,激起学生的学习兴趣,引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。它克服了“注入式”教学的种种弊端,从根本上提高了教学的科学性和艺术性,可以说,情境教学法是促使学生愉快地生动活泼地接受知识的有效途径。众所周知,鲁迅的作品都很著名,但对现在的学生来说理解有一定难度,一是作品所叙述的人和事物离我们的时代已久远;二是鲁迅本人创业风格也与众不同,这些客观上的原因造成了学生在学习过程中出现种种障碍。因此,本人在教学小说《祝福》时,恰当运用了情境教学法中的一些方法,收到了良好的效
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