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农村初中的学生学习自觉性差，基础薄弱，对学习 数学缺乏信心、兴趣。而传统的课堂教学，调动不起学生学习 的积极性。为了较大限度地提高数学课堂教学效率，我们通过 对农村教师教学现状和农村学生学习现状的调查分析，聚焦于 如何建构简约型课堂教学——充分有效地利用课堂时间，激发 学困生学习数学的兴趣、树立信心、增强求知欲望。以例题教 学为例构建简约型课堂教学，从而较好地提高了教学效率，落 实了课堂知识点，达到教学大纲要求。