【摘 要】
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1996年以来,我国的质量政策经历了质量振兴、质量发展和高质量发展3个阶段,已由专业化走向全域化.以中央层面的25份质量政策为样本,运用文本挖掘方法提炼关键词,质量政策呈现出覆盖范围不断拓宽、企业主体的认知不断强化、质量创新的关注发生阶跃、质量发展目标持续升级等演化特征.进而建立“政策阶段-政策领域-政策工具”三维分析框架,针对不同发展阶段的产品质量、服务质量、工程质量、环境质量和质量创新领域的供给侧、环境侧、需求侧政策工具的应用情况进行综合分析.在此基础上,结合“十四五”再次明确“加快质量强国建设”等重
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1996年以来,我国的质量政策经历了质量振兴、质量发展和高质量发展3个阶段,已由专业化走向全域化.以中央层面的25份质量政策为样本,运用文本挖掘方法提炼关键词,质量政策呈现出覆盖范围不断拓宽、企业主体的认知不断强化、质量创新的关注发生阶跃、质量发展目标持续升级等演化特征.进而建立“政策阶段-政策领域-政策工具”三维分析框架,针对不同发展阶段的产品质量、服务质量、工程质量、环境质量和质量创新领域的供给侧、环境侧、需求侧政策工具的应用情况进行综合分析.在此基础上,结合“十四五”再次明确“加快质量强国建设”等重要任务背景,为后续相关政策的设计从紧密结合具体领域、适度开发和增加需求侧政策工具应用等角度提出了建议.
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本研究以我国工业产品的质量现状为研究对象,初步分析了标准、表征以及评价3个质量要素在工业产品质量提升中的作用机理,为工业产品质量基础设施建设提供参考.
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“教学合一”将教与学统一起来,既教给学生实用的科学文化知识,又在教学中指导学生学会学习的教学理念.本文围绕“教学合一”的概念及方法论和“教学合一”在初中语文整合教学中的作用,在根据教材内容使用分类式教学手段、注重学习方法的教授和指导、培养学生的全局眼光和综合分析能力与结合学生的认知范围进行整合教学四个方面,展开了深入的探讨.
求异思维作为创新性思维的核心,对于学生的思维品质形成具有十分重要的影响.将求异思维运用于高中语文教学中,有助于指导学生思辨性的阅读文本,打破常规的思维习惯,能够立足于多维度发散性的思考问题,从不同的视角看待问题、表达观点,对于高中语文教学质量的提升有着独特的价值.基于此,本文主要就求异思维在高中语文教学中的运用,提出了几点建议,旨在借助发散求异、比较求异、逆向求异等方式,发展高中生的阅读鉴赏以及表达交流能力.
心磁图仪作为一种新型医疗技术,其临床应用效果显著.为了可靠地检测心磁图仪产品,本文提出了受测者定位精度、磁场-电压转换系数、通道差异率、磁灵敏度、动态范围和系统采样率5项性能指标及其检测方法.这些指标有助于规范心磁图仪产品标准,保证其临床应用安全性和有效性.
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传统诗词教学模式已经不能适应新时代教育发展的潮流.在信息技术日新月异的当下,对信息技术与古诗词教学深度融合方法的探索势在必行.本文就信息技术与古诗词教学的深度融合方法进行了深入探讨.
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