【摘 要】
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目的了解翻转课堂教学模式在护理实验教学中的应用效果,为探索护理实验新的教学模式提供依据。方法选取我校护理学专业某年级12个小班学生,将其按班级随机分为两组,实验组采
【基金项目】
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皖南医学院重点教学研究项目(2016jyxm21)
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目的了解翻转课堂教学模式在护理实验教学中的应用效果,为探索护理实验新的教学模式提供依据。方法选取我校护理学专业某年级12个小班学生,将其按班级随机分为两组,实验组采用翻转课堂教学模式进行护理实验教学,对照组运用传统实验教学方法。实验教学结束后,对两组学生采用统一的考核方法和标准进行测试,对成绩进行记录并比较;发放自行设计的调查问卷,评价教学效果。结果采用翻转课堂教学模式的实验组护理实验操作考核平均成绩比对照组高（P〈0.001）;实验组学生课前自习比例高达90.74%,而对照组仅有70.55%,差异有统计
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