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[摘 要] 探讨了云技术在远程开放教育中的有效运用，首先简单介绍了云计算技术和远程开放教育技术的发展现状，随后详细阐述了开放教育的定义，同时介绍了云计算的三种服务形式。之后，重点探讨了云计算技术在远程开放教育中有效运用的五个方面。最后，进行总结，同时对未来我国云计算技术的应用提出展望。
[关 键 词] 云计算技术；远程开放教育；有效运用
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0109-01
在步入21世纪后，随着计算机技术的发展与普及，计算机逐渐成为人们工作、学习和生活不可或缺的组成部分。借助于先进的云计算技术，远程开放教育行业开始发展起来，为很多想要学习进修却没有充足时间的人们提供了宝贵的学习机会。
一、开放教育
远程开放教育最早出现于1999年，是通过现代远程教育方式来实施本专科学历教育的一种人才培养模式。通过远程开放教育可以实现随时随地学习考试的终身教育价值理念。和传统普通教育及成人高等教育不同，远程开放教育与西方大学教育有些类似，都是实行“宽进严出”和“完全学分制度”。学生只要通过入学资格审查和简单的入学水平测试就可以取得学籍，并进入相应的专业选课学习。学生在学习过程中可以通过互联网登录远程教育在线教学平台，根据需要随时点播和下载平台上面的教学资源，同时也可以和教师、同学在网上进行互动交流。每过一段时间，学生都要根据教师安排前往规定教学点参加面授学习，当学生修满规定学分后，就可以获得国家承认并进行电子注册的学历证书。对于一些授予学士学位的本科专业，如果学生满足授予学位的条件，还可以向学校申请获得对应学士学位证书。
二、云计算服务形式
当前云计算技术的主要服务形式有三种，分别是软件即服务、平台即服务以及基础设施服务。
（一）软件即服务
所谓软件即服务，是指服务提供者在自己的服务器上统一部署应用软件，并且通过浏览器为用户提供软件，用户根据自己的需求通过互联网订购相应软件，计费方式按用户订购软件的时间长短和软件数量计算。
（二）平台即服务
所谓平台即服务，是指服务提供者为用户提供开发环境、服务器平台和相关硬件资源，用户借助于服务提供者所提供的开发环境开发所需程序并且通过服务器和互联网提供给下一层级用户。平台即服务形式可以为一些从事软件开发的企业、工作室或个人提供良好的研发环境，促使他们研发出更好的软件。
（三）基础设施服务
所谓基础设施服务，是指服务提供多台服务器组成的“云端”基础设施，并以计量服务的方式提供给用户。当“云端”基础设施把I/O设备、内存、计算能力和存储整理合并为虚拟的资源池后，就可以为用户提供存储资源和虚拟化服务器。基础设施服务属于托管型硬件方式，用户付费后可使用服务提供者的硬件设施。
三、云计算技术在远程开放教育中的有效运用
一般来说，云计算技术在远程开放教育中的有效运用主要表现在以下几个方面。
（一）云服务平台
云服务平台建设是指在现有信息化设施的基础上，借助于云计算技术把原本分散的基础设施重新整合来为网络教育资源平台提供支持，构建出覆盖全国开放大学远程教育的公共服务云。云服务平台不仅可以为远程开放教育服务，同时也可以为普通高等教育服务。此外，云服务平台还可以用于全国各地教育部门、党政机关乃至于企业、事业单位之中，为他们提供高质量的教育服务。
（二）资源库
资源库是远程开放教育的重要基础，也是学生查询学习资料的重要途径。资源库的建设离不开云计算技术，通过云计算技术，可以形成资源与配置的集约化发展模式，发展资源的多样性，同时有效改善资源运行环境和制作方式，最终实现资源组织结构的改善。
（三）数据中心
數据中心是远程开放教育系统的核心，就如同汽车的发动机和人类的心脏一样。借助于云计算技术，可以建立统一的数据中心，继而带动远程教育实现信息化。
（四）融合远程教育和信息技术
在我国教育信息化过程中，云计算技术出现的频率有多高，融合概念出现的频率就有多高。在信息时代，如何融合远程教育和信息技术，是每一位远程教育从业人员都在思索的事情。在当前形势下，当务之急就是要做好远程教育与信息技术的融合工作。将信息教育融入远程开放教学和教育过程中，可以促使学生全面发展。融合过程是一个取长补短的过程，二者之间优势互补。
（五）设计学习活动
归根结底，远程开放教育只是一种支撑的手段，教育最终的目标还是在于提高学生学习的有效性。想要达到这一目的，就必须重点设计学习活动。教学环节主要包括教学策略、教学方法以及学生认知三部分，其中最重要的环节在于学生认知部分。通过计算机云技术，可以为学生设计自主学习活动，让学生在活动中自发学习，继而提高学生学习的有效性。
通过本次研究可知，在当前形势下，云计算技术在我国远程开放教育中得到了广泛的应用，其应用主要表现在云服务平台、资源库、数据中心、融合远程教育和信息技术以及设计学习活动等方面。未来随着我国云计算技术的不断改进，相信云计算技术的应用领域将会更加广泛。
参考文献：
[1]刘晓刚.基于云计算的远程教育系统研究[J].中国教育信息化，2010（15）.
[2]任红霞.云计算技术在电大远程教育中的应用研究[J].网络财富，2010（23）.
[关 键 词] 云计算技术；远程开放教育；有效运用
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0109-01
在步入21世纪后，随着计算机技术的发展与普及，计算机逐渐成为人们工作、学习和生活不可或缺的组成部分。借助于先进的云计算技术，远程开放教育行业开始发展起来，为很多想要学习进修却没有充足时间的人们提供了宝贵的学习机会。
一、开放教育
远程开放教育最早出现于1999年，是通过现代远程教育方式来实施本专科学历教育的一种人才培养模式。通过远程开放教育可以实现随时随地学习考试的终身教育价值理念。和传统普通教育及成人高等教育不同，远程开放教育与西方大学教育有些类似，都是实行“宽进严出”和“完全学分制度”。学生只要通过入学资格审查和简单的入学水平测试就可以取得学籍，并进入相应的专业选课学习。学生在学习过程中可以通过互联网登录远程教育在线教学平台，根据需要随时点播和下载平台上面的教学资源，同时也可以和教师、同学在网上进行互动交流。每过一段时间，学生都要根据教师安排前往规定教学点参加面授学习，当学生修满规定学分后，就可以获得国家承认并进行电子注册的学历证书。对于一些授予学士学位的本科专业，如果学生满足授予学位的条件，还可以向学校申请获得对应学士学位证书。
二、云计算服务形式
当前云计算技术的主要服务形式有三种，分别是软件即服务、平台即服务以及基础设施服务。
（一）软件即服务
所谓软件即服务，是指服务提供者在自己的服务器上统一部署应用软件，并且通过浏览器为用户提供软件，用户根据自己的需求通过互联网订购相应软件，计费方式按用户订购软件的时间长短和软件数量计算。
（二）平台即服务
所谓平台即服务，是指服务提供者为用户提供开发环境、服务器平台和相关硬件资源，用户借助于服务提供者所提供的开发环境开发所需程序并且通过服务器和互联网提供给下一层级用户。平台即服务形式可以为一些从事软件开发的企业、工作室或个人提供良好的研发环境，促使他们研发出更好的软件。
（三）基础设施服务
所谓基础设施服务，是指服务提供多台服务器组成的“云端”基础设施，并以计量服务的方式提供给用户。当“云端”基础设施把I/O设备、内存、计算能力和存储整理合并为虚拟的资源池后，就可以为用户提供存储资源和虚拟化服务器。基础设施服务属于托管型硬件方式，用户付费后可使用服务提供者的硬件设施。
三、云计算技术在远程开放教育中的有效运用
一般来说，云计算技术在远程开放教育中的有效运用主要表现在以下几个方面。
（一）云服务平台
云服务平台建设是指在现有信息化设施的基础上，借助于云计算技术把原本分散的基础设施重新整合来为网络教育资源平台提供支持，构建出覆盖全国开放大学远程教育的公共服务云。云服务平台不仅可以为远程开放教育服务，同时也可以为普通高等教育服务。此外，云服务平台还可以用于全国各地教育部门、党政机关乃至于企业、事业单位之中，为他们提供高质量的教育服务。
（二）资源库
资源库是远程开放教育的重要基础，也是学生查询学习资料的重要途径。资源库的建设离不开云计算技术，通过云计算技术，可以形成资源与配置的集约化发展模式，发展资源的多样性，同时有效改善资源运行环境和制作方式，最终实现资源组织结构的改善。
（三）数据中心
數据中心是远程开放教育系统的核心，就如同汽车的发动机和人类的心脏一样。借助于云计算技术，可以建立统一的数据中心，继而带动远程教育实现信息化。
（四）融合远程教育和信息技术
在我国教育信息化过程中，云计算技术出现的频率有多高，融合概念出现的频率就有多高。在信息时代，如何融合远程教育和信息技术，是每一位远程教育从业人员都在思索的事情。在当前形势下，当务之急就是要做好远程教育与信息技术的融合工作。将信息教育融入远程开放教学和教育过程中，可以促使学生全面发展。融合过程是一个取长补短的过程，二者之间优势互补。
（五）设计学习活动
归根结底，远程开放教育只是一种支撑的手段，教育最终的目标还是在于提高学生学习的有效性。想要达到这一目的，就必须重点设计学习活动。教学环节主要包括教学策略、教学方法以及学生认知三部分，其中最重要的环节在于学生认知部分。通过计算机云技术，可以为学生设计自主学习活动，让学生在活动中自发学习，继而提高学生学习的有效性。
通过本次研究可知，在当前形势下，云计算技术在我国远程开放教育中得到了广泛的应用，其应用主要表现在云服务平台、资源库、数据中心、融合远程教育和信息技术以及设计学习活动等方面。未来随着我国云计算技术的不断改进，相信云计算技术的应用领域将会更加广泛。
参考文献：
[1]刘晓刚.基于云计算的远程教育系统研究[J].中国教育信息化，2010（15）.
[2]任红霞.云计算技术在电大远程教育中的应用研究[J].网络财富，2010（23）.