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传统的英语教学模式让学生逐步失去学习兴趣,课堂成为教师的“一言堂”,学生成为知识的容器,英语课堂教学处于“费时间,少兴趣,差效率”的教学状态之中. 提高英语课堂教学效率、打造高效英语课堂教学模式是解决传统英语教学弊端的必由之路. 笔者尝试在英语教学中借助三个“支点”——语境、任务、评价,走出英语课堂教学的误区,奏响高效英语课堂之乐章.