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引入数学文化可以培养学生的情操、激发学生的学习动机、丰富学生的数学人文素养.因此本文在分析了数学文化在中学数学教材中呈现的形式以及影响因素的基础上,针对数学师范生的培养模式,提出了不同的教学方法的培养策略。
基于数学文化引领下师范类数学教师教学方法培养的策略研究
【摘 要】
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引入数学文化可以培养学生的情操、激发学生的学习动机、丰富学生的数学人文素养.因此本文在分析了数学文化在中学数学教材中呈现的形式以及影响因素的基础上,针对数学师范生
【机 构】
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宁夏师范学院数学与计算机科学学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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宁夏回族自治区十三五规划重点专业建设子项目;宁夏师范学院科研项目(NXSFYB17103)的研究成果
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