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根据“互联网+”对高职教师专业发展的影响,本文对“互联网+”背景下高职院校教师专业发展的作用机制与实践路径展开了分析。
“互联网+”背景下高职院校教师专业发展的作用机制
【摘 要】
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根据“互联网+”对高职教师专业发展的影响,本文对“互联网+”背景下高职院校教师专业发展的作用机制与实践路径展开了分析。
【机 构】
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江苏开放大学南通学院
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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江苏开放大学,江苏城市职业学院“十三五”2016年度科研规划课题《“互联网+”背景下高职院校教师专业发展机制创新研究》(项目编号:16SSW-C-002)阶段性研究成果
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