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以教育心理学基本理论和英语课堂教学的实践经验为依据，从如何有效的激发学习者的内在学习需求、有效增强学习者可持续学习的动力出发，将注重学生的发展体验以及学生的主体意识合二为一，以及充分利用现代化教学手段创设语言情景、实现师生共同发展的途径等问题展开论述。
从心理学角度探讨大学英语课堂教学的新思路
【摘 要】
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以教育心理学基本理论和英语课堂教学的实践经验为依据，从如何有效的激发学习者的内在学习需求、有效增强学习者可持续学习的动力出发，将注重学生的发展体验以及学生的主体意识
【机 构】
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湖北经济学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2007年11期
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