【摘 要】
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礼貌虽然在目中有人、心中有他的道德规定上,与道德存在一致性,但礼貌并不需要道理的支持,只是重在行为的实施,因此,等同礼貌和道德是有失科学的。人的社会化过程是一个照着
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礼貌虽然在目中有人、心中有他的道德规定上,与道德存在一致性,但礼貌并不需要道理的支持,只是重在行为的实施,因此,等同礼貌和道德是有失科学的。人的社会化过程是一个照着做、学着自然做到自觉做的过程,礼貌是人生养成习惯的第一件大事,故对儿童的礼貌训练就显得格外重要;训练形成的模式,为其日后道德素质的积累准备了域场。现实昭示,我们当下的道德教育所忽视的正是礼貌养成的重要作用方面;缺乏依据人的生理、心理特征来进行教育的努力,只知道灌输大道理。故在道德教育的实践上,我们注意的仅仅是物力的投入,而不太关注收到的效益是什
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