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运动能力、健康行为、体育精神是中职体育与健康学科的三大核心素养,中职体育教师如何将学科核心素养的培育渗透到课堂教学中值得关注.本文以2020年江苏省职业院校教学大赛为契机,立足学科核心素养培养的视角,针对性地提出了中职篮球教学的“四融合”策略,对中职院校体育教学活动的开展具有一定的指导意义.
学科核心素养视域下中职篮球教学的“四融合”策略研究r——以中餐烹饪专业“篮球基础技术与传切配合”模块为例
【摘 要】
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运动能力、健康行为、体育精神是中职体育与健康学科的三大核心素养,中职体育教师如何将学科核心素养的培育渗透到课堂教学中值得关注.本文以2020年江苏省职业院校教学大赛为契机,立足学科核心素养培养的视角,针对性地提出了中职篮球教学的“四融合”策略,对中职院校体育教学活动的开展具有一定的指导意义.
【机 构】
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江苏省扬州旅游商贸学校,江苏 扬州 225001
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2022年1期
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比赛教学法满足现阶段体育教学的基础要求,适应大学生体育学习的特点.应用比赛教学法能在很大程度上激发大学生的体育学习兴趣,调动大学生参与体育活动的积极性,增强大学生的身体素质,培养大学生良好的体育文化素养.本文运用文献资料法等研究方法,探讨比赛教学法在高校网球教学中的应用,以期提高高校网球教学的实效性.
8:30AMrn男孩坐在花坛的边沿上,一条腿颓废地耷拉着,另一条腿支起来,刚好和手臂搭成一个三角支架.这三角支架的末端是一部智能手机,男孩在屏幕上起劲地划拉着,恨不得把自己塞进去.他自来卷的头发蓬出一片茂盛的黑森林,使头发下覆盖着的那颗脑袋也在视觉上膨胀起来,看上去颇有几分智慧.事实上他并不怎么聪明,至少父母从他的成绩单上看不出任何聪明的迹象.他母亲曾忧心忡忡地说,我在你这个年纪的时候,已经知道自己该干什么了,可你好像完全不知道自己要做什么.
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那仁夏牧场rn那仁至双湖山是2021年9月我在哈巴河参加“旅游秘境科考行”的重点考察区域,处在新疆西北、阿尔泰山南麓的高山地带,属于深山夏牧场,因为路途艰难罕有人至,除了当地牧人之外,仅有一些科考专家和徒步爱好者探访过.在哈巴河县里的统一安排下,我们统一乘坐越野车前往那仁至双湖山.科考队专家组成员有考古、地质、植物地理、畜牧等专业的多位学者,是一次多学科的综合考察.
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高中阶段是学生身体与心理发展的关键时期,学生的身心健康不仅影响着其高中阶段的学习与生活,更会对学生未来成长产生深远影响.体适能课程引入高中体育教学将有效发展学生体育核心素养,从多维度改善学生综合素质,本文研究从体适能的概念及价值入手,探究体适能课程在高中体育教学中的应用策略.
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春天的时候,我的写作陷入了僵局,总是不能更深入地进入人物内心,故事流于表面的起承转合.电脑里躺着七八个写废了的短篇,改来改去,都是在故事的外围打转,我自己很清楚正在做无用功.春天快结束的一天,我和杨华见了一面.那次见面后,我好像进入了另外一个层次,夏天还没有结束,那七八个短篇已经有了进展,有两个甚至写得很顺利,好像有人握着我的手写下了那些文字.
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一rn早晨有许多活计要安顿.本来一切井然有序,但小麦的提前下山,让有条不紊的早晨变得匆促杂乱起来.rn这个坏种,说话永远没准头.这地方的人骂人都好这么一句,自己的儿子也不例外.老麦看了下时间,刚过七点半.这时候,馍馍没蒸熟,衣服没洗好,往山上带的蔬菜还是没整理出来,不知这个坏种大清早跑下山来干什么?不是说好下午四五点来接吗?老麦心里愤愤的.
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