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翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。也就是说学生课外通过观看老师提供的视频进行学习，在回到课堂后主要是进行疑点解答以及小组讨论等。翻转课堂起于国外，且一般运用于理科教学，那么这种教学模式是否适合日语这种外语教学。笔者在这篇论文中，首先论述翻转课堂的性质以及特点，接下来通过探讨我国日语教育的特点，从而发现在我国本科教育中推广翻转课堂会出现的问题，并找出相对应的解决对策。