农村教育硕士职业认同与离职意向的关系分析

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一、引言rn教育部于2004年实施了“农村高中教育硕士师资培养计划”(简称“硕师计划”),选拔部分优秀应届本科毕业生到中西部地区“国家扶贫开发工作重点县”和“省扶贫开发工作重点县”中学任教,主要采用“3+1+1”的培养方式:前三年,取得农村学校教育硕士入学资格的学生(以下称“农村教育硕士”),由省级教育行政部门安排到签约农村学校任教。第四年,农村教育硕士生回到培养学校注册研究生学习,脱产学习教育硕士专业学位研究生课程。第五年,农村教育硕士返回任教农村学校,边工作、边学习,并撰写学位论文。通过论文答辩后,由培养学校授予教育硕士学位并颁发硕士研究生学历证书,服务期满后,原则上鼓励农村教育硕士在农村长期任教。服务期间,农村教育硕士按照国家规定领取工资,享受在职教师各项福利待遇;学习期间免缴学费,按在职教师脱产学习规定,带薪并享受相关待遇;培养经费由培养学校主管部门按照研究生招生国家计划安排。
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