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进入“十一五”校长培训高原现象日趋明显。借鉴发达国家的教育经验．破解高原现象，不失为有效尝试。本文对中英基础教育及校长培训现状进行了分析比较，提出了提高我国基础教育和校长培训质量的思考与启示。
英国基础教育及校长培训考察印记与启示
【摘 要】
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进入“十一五”校长培训高原现象日趋明显。借鉴发达国家的教育经验．破解高原现象，不失为有效尝试。本文对中英基础教育及校长培训现状进行了分析比较，提出了提高我国基础教育和
【机 构】
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福建教育学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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