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随着大数据时代的来临,极大程度的改变了传统教学模式,为课堂教学开辟了全新的教学途径,在很多方面推动了教学事业的向前发展。在大数据时代,可以使课堂教学内容更加丰富,教师也可以针对性的制作教学内容,促进全体学生综合能力的提升。通过对大数据时代下的化学课堂教学模式进行研究分析,希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴,以此提升课堂教学质量。