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摘
高校优秀教师课堂教学行为分析
【摘 要】
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摘 要：以课堂为着眼点的研究是目前教育研究关注的重点所在。研究信息化环境下高校教师的课堂教学行为，对于推进新时期教学改革，促进高校教师专业化内涵式发展具有重要意义。文章基于课堂教学行为的外在表现，采用编码量化的形式来发掘教师课堂教学现状，主要分析课堂交互行为和教学活动的时序。文章总结了优秀教师课堂教学行为的突出特点：讲授为主要课堂教学行为;课堂提问常态化，但学生主动应答较少;板书是较为常用的教学
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2020年2期
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