浅谈人工智能背景下后疫情时代数据驱动智慧校园建设n——以河北机电职业技术学院为例

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疫情改变了高校信息化的发展路线,信息化从后端“支撑”走向了前端“引领”,如何建设好信息化,需要转变思路,从师生n角度感知问题和需求,综合考虑业务的多元需求。利用人工智能进行校园信息化建设是智慧校园发展的要求[1],根据广大师生在校园中的时n间和空间信息,通过信息化、智能化的手段为学生和老师提供更加舒适的学习生活环境,为学校管理人员实现信息化、便捷化的管理手段和n途径。
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目的:探讨PBL与CBL教学法在体外膜肺氧合Workshop培训中的效果。 方法:选取2019年10月-2020年10月我院举行体外n膜肺氧合Workshop培训的学员30名,根据数字表随机法分为对照组(n=15)与实验组(n=15)。对照组采用传统的教学模n式,实验组采用 PBL联合CBL的教学模式,比较分析两组规培学员的教学效果。结果:实验组规培学员的综合考试成绩、n以及教学模式评分均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL联合CBL教学法在体外膜肺氧合Workshop培训中的应用,有助于n激发学员的
新高考改革的实施为学生自主选择提供了更多的机会,也对高中和大学生涯教育提出了更高的要求。为帮助学生完成大学专业n选择,并实现高中到大学的学习过渡,各大院校应在生涯教育上做好课程衔接,并推行学习生涯的规划,保障学生发展道路的正确性。基于n此,本文针对新高考的变化,提出高中与大学教育衔接的对策,以供参考。
实习实训是培养高职学生实践动手能力的重要环节,在国家大力提倡执教改革的新形势下,校企合作实习实践基地建设如n何实现“校企共赢”显得尤为重要。本文结合地域经济发展特点,探索集成电路校企实习基地建设的重要意义以及相关举n措,为构建“高素质、复合型、应用型”人才培养体系,建设长期可持续发展的校企合作机制,为地区战略性、基础性和n先导性产业链提供有效人才支撑。
心理健康教育是当下教育体系的基础构成,对推动学生全面发展起到积极作用。积极心理学作为当前较为先进的心理学理念,n强调发掘个人和社会进步的积极因素。积极心理学在当下初中心理教育中,能够极大地提升心理引导效果。本文旨在通过对积极心理学理论n的相关介绍,结合在初中进行心理健康教育重要性的阐述,联系初中阶段学生心理特点和心理教育的实际,提出采取什么样的形式和策略将n科学的积极心理学应用于心理健康教育,从而达到提升初中心理健康教育实效性的目的,为学生的长远发展提供扎实的心理基础和动力保障。
随着高等教育的普及,应在专业课程教学里进行课程思政,培养学生文化自信和爱国敬业的精神。然而,随着网络科技快n速发展,信息纷繁复杂,这给“陶瓷工艺技术”课程思政带来了一定的难度。因此,在“陶瓷工艺技术”课程思政中,需n端正思想、追根溯源,扎根中国传统优秀文化,并结合专业实际以及陶瓷发展的悠久历史,让学生掌握“陶瓷”二字,体n会陶瓷发展的艰难历程以及中国所做的突出贡献,在课堂上传授正确的思考方式,潜移默化中坚定学生文化自信、技术自n信,培养学生爱国情怀和专业精神。
思政教育在应用文写作中的融合,是教育资源综合调节的主要方法。为此,本文结合应用文写作课程的基本情况,着重从目标n合理定位、内容穿插与融合等方面,分析应用文写作课程中实施课程思政的路径,以达到思政教育的目的。
现阶段推行素质教育,对学生的性格、爱好与品质实现综合提高。音乐作为一种重要的教育方法,是学生审美能力、情感态度n与价值观培养的重要学科。目前中职教育教学备受国家的关注,要求中职学校在培养学生过程中,不能单纯为学生传授理论知识,还需要培n养与提高中职生的综合素质。针对这一形势,中职学校开始在日常教学中运用合唱教学形式,研究合唱教学中培养中职生综合素质的方法。
测绘工程专业摄影测量学的实验教学,要面临教学专业基础知识、摄影测量设备等方面的现状问题,对所有专业内容进行以兴n趣为引导的学生教育。教师要对实验教学的内容和方法进行改革,使其具备指导学生测量设备操作和专业内容学习的科学性,在实验环境中n帮助他们认识数字摄影测量设备和科学实验流程,让实验教学存在教师指导内容上的重点改革。
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为积极响应新时代背景下的高等学校课程思政教改新举措,本文以山东水利职业学院课程思政试点课程——“大学英语”n活页教材第五单元 “Festivals” 听说课为教学实践案例,挖掘、凸显并深化单元主题中的思政元素“传承中国传统节日文n化,弘扬社会主义核心价值观,坚定文化自信,激发家国情怀”。本文中的教学案例通过诗词欣赏、游戏竞赛、视频观n看、小组讨论、即兴演讲等多种教学活动,将思政元素与课堂教学进行有机融合,使学生了解和认同传统节日,学会用英n语讲好中国的传统节日故事,弘扬中国优良传统文化,激发学生的爱国主义