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教育技术学作为一种理论和重要教学内容的实验教学,一直支持和影响着教学质量和办学水平.根据中国教育技术学实验室20多年的建设与发展的实践经验,结合当前的技术发展水平,分析其存在的问题,对教育技术学实验室建设的可持续发展进行了探讨.
对教育技术学实验室建设的探讨
【摘 要】
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教育技术学作为一种理论和重要教学内容的实验教学,一直支持和影响着教学质量和办学水平.根据中国教育技术学实验室20多年的建设与发展的实践经验,结合当前的技术发展水平,分
【机 构】
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浙江师范大学现代教育技术中心
【出 处】
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浙江师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2005年3期
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