第二届“全国音乐传播论文征集”活动结束

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由本刊参与联合主办的第二届“全国音乐传播论文征集”活动日前圆满落幕。本届征集活动从启动到结束历时一年,得到全国各地高校师生的踊跃投稿,共收到来自全国各地(包括香港特别行政区)四十多所高校的来稿124篇,经过初筛、复评与终评三个阶段,产生了获奖论文28篇。
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20世纪是探索创新的世纪,淡化共性是20世纪艺术领域的共同特点。众多作曲家在承递了音乐传统精华的同时,在不同程度上运用不同的方式进行着创新。他们不断在寻找新的语汇和技法,追求多元化与个性化风格,探索新颖独特的音乐语言。各种风格和音乐流派之间,尽情发挥、互不排斥,音乐史上出现了前所未有的纷繁局面。
为活跃音乐理论生活,提高青年大学生的理论及文化素养,增强青年学生发现问题、分析问题,进而解决问题的能力,同时在音乐界营造勤于读书、关注当前理论创作的良好学习氛围,特举办此次征文。
主办:中国音乐史学会(东亚音乐考古学会)、中国人民大学国际学院、中国音乐学院协办:苏州独墅湖高等教育区承办:中国人民大学国际学院(东亚音乐考古研究所)、中国音乐学院时间及地点:2012年10月20-25日,中国·苏州-北京主要议题和活动:中国音乐考古新发现研究;世界各国音乐考古学研究及成果相关报告;音乐考古学的基础理论探讨;中国古乐器复原成果展;中国古乐器专场音乐会;曾侯乙墓及日本奈良正仓院古乐器复制一复原研究专题国际论坛。
期刊
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直至20世纪初,神话(Mythos)概念还未完全进入日常语言的词库。自16世纪以来,人们不同地使用它,与其说把它用作术语,不如说更多摘引希腊文词汇“词”、“言谈”、“叙述”。
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三十多年前的南京会议昭示着中国传统音乐研究的全面展开。回眸传统音乐研究30年的实践历程,数代学人薪火相传,孜孜探求,无论是研究领域的拓展、研究深度的开掘和研究队伍的壮大,均前所未有,令人瞩目。本期专栏以“传统音乐与学校教育”为主题展开。但是,对于一个专栏而言,这个议题似乎显得过于宽泛而庞杂了一些,它涉及了较多教育目标不尽一致的教育层面。因此,我们把这一专栏的中心议题限定在“传统音乐与高校教育”这一层面。
一、我国高等音乐教育机构建立与传统音乐教育的滥觞我们之所以关注高校传统音乐教育,是因为它是我们整体音乐教育结构中的母机,担负着普通音乐教育乃至社会音乐教育的历史使命。中国高校传统音乐教育,可以说从中国第一所高等学校的建立就已经开始酝酿。鸦片战争以后,中国政府迫于西方列强及邻邦日本的强大,为唤起民众的爱国热情,宣扬抵御外辱的爱国精神,达到富国强兵的目的,他们认识到了发展教育、