【摘 要】
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提到哲学,人们往往联想到的是枯燥、深奥、神秘、高冷,那些哲学课本上所讲述的大都是大段的令人费解的理论知识,在高中哲学教学中学生往往难以提起兴趣。然而这门课又是高中
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提到哲学,人们往往联想到的是枯燥、深奥、神秘、高冷,那些哲学课本上所讲述的大都是大段的令人费解的理论知识,在高中哲学教学中学生往往难以提起兴趣。然而这门课又是高中教学课程中比较重要的课程,为了便于学生能够理解哲学的观点,培养学习哲学的兴趣,本文将研究探讨在高中哲学课教学中融入故事叙述的理念,分析故事叙述理念的相关应用、作用及其注意事项。
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