《认识方程》教学实录

来源 :教育研究与评论(小学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangxfg
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<正>一、认识已知数和未知数师生活中,我们会遇到各种各样的数。比如,谁愿意告诉老师,你今年多大了?生我今年10岁。生我今年11岁。师知道自己年龄不稀奇,有谁知道自己爸爸的年龄?生我爸今年50岁。师嗯,有点老。(学生笑。)生我爸今年39岁。师这个可以。(大笑)瞧,自己的年龄,爸爸的年龄,都是同学们已经知道的,数学
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