【摘 要】
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课堂提问是教师运用提出问题的手段及针对学生的回答做出反应,从而促进学生主动参与学习,是学生理解和掌握知识、发展能力的一类教学行为。新课标的实施,对教师的课堂提问有
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课堂提问是教师运用提出问题的手段及针对学生的回答做出反应,从而促进学生主动参与学习,是学生理解和掌握知识、发展能力的一类教学行为。新课标的实施,对教师的课堂提问有效性进行了更明确的要求,基于这一背景,本文首先分析当前高中数学教学中提问存在的问题,然后重点分析高中数学教学中的有效性提问策略。
Classroom questioning is the teacher to use the means to ask questions and respond to students to respond, thus promoting students to take the initiative to participate in learning, students understand and master knowledge, ability to develop a class of teaching behavior. Based on this background, this paper first analyzes the existing problems in senior high school mathematics teaching questions, and then focuses on the analysis of the effectiveness of questioning strategies in high school mathematics teaching.
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随着社会的发展与国际竞争的日益激烈,我国提出通过素质教育提高学生综合素质,这就要求教师在教学过程中提高实用性和艺术性,增强教学效果。语言是影响教学效果的重要因素之
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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