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新课程改革背景下的数学教学,以让学生学会用数学的眼光看现实世界、用数学的思维去思考世界、用数学的语言描述现实世界为最终目标。度量正是认识数学、进而认识世界的工具,把握度量单位是把握度量本质的关键。在教学不同维度的度量单位时,进行同构,有助于学生对度量思想的感悟,有助于学生提高分析问题和解决问题的能力。