【摘 要】
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在识别和评估中学生心理危机状态时，及时的家校沟通可以实现家校信息共享，以全面了解学生心理状况，调动家庭资源，从而找到有效预防心理危机发生的途径。因此，良好的家校沟通是心理危机干预过程中的关键步骤。从学校层面和家长层面分析了心理危机干预过程中家校沟通困难的原因，提出了打破校园心理危机干预工作中家校沟通困境的对策，提供了一些可行的家校沟通应对技巧，以建立良好的家校沟通机制，筑起保障学生心理安全的家校防
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在识别和评估中学生心理危机状态时，及时的家校沟通可以实现家校信息共享，以全面了解学生心理状况，调动家庭资源，从而找到有效预防心理危机发生的途径。因此，良好的家校沟通是心理危机干预过程中的关键步骤。从学校层面和家长层面分析了心理危机干预过程中家校沟通困难的原因，提出了打破校园心理危机干预工作中家校沟通困境的对策，提供了一些可行的家校沟通应对技巧，以建立良好的家校沟通机制，筑起保障学生心理安全的家校防护墙。
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