【摘 要】
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教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第111页。教学目标:1.能借助纸笔对"找次品"问题进行分析,归纳出解决这类问题的最优策略,经历由多样到优化的思维过程,渗透化繁为简的数学思想。2.以"找次品"为载体,通过观察、猜测、实验、推理、验证等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。3.感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题,初
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第111页。教学目标:1.能借助纸笔对"找次品"问题进行分析,归纳出解决这类问题的最优策略,经历由多样到优化的思维过程,渗透化繁为简的数学思想。2.以"找次品"为载体,通过观察、猜测、实验、推理、验证等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。3.感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题,初步培养应用意识和解决实际问题的能力。
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