回归儿童:幼儿园教育研究的原点

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江苏省江阴市实验幼儿园(简称“江阴实幼”)一直致力于幼儿艺术启蒙教育研究,寻找属于每个幼儿的艺术世界,做幼儿喜欢的课程,促进幼儿生命成长.江阴实幼的教育研究,充分挖掘环境资源的教育意义,从小的切入点拓展大的教育价值,尊重幼儿的主体地位,把教育科研做深.从“九五”一直到“十三五”,教育研究在实践中迁移与升华,与幼儿一日生活相融合,始终与幼儿的学习、教师的成长、园所的发展紧密相连.教育研究从生活中生发,在小事中沉淀,回归到幼儿的发展,成为推动幼儿生命成长的动力源.
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教育质量评价是促进教育高质量发展的“指挥棒”,它决定了学校及师生日常教育教学活动的格局.当前教育质量评价还存在过度重视考试和数据、轻视质量过程的问题,教育质量评价应基于全面性和过程性,整体设计质量评价体系,将教育评价导向五育融合.