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在中学语文教学中,诗歌以其寓意深刻、语言凝练又形象含蓄,被视为教学难点之一。采用以“口传”为代表的传统教学方法,实属一种颇费口舌但效果欠佳的活动。如何把诗歌教学搞得更有声色,尤其是借用现代化的电教手段,从根本上扭转诗歌教学中存在的少、慢、差、费之不足,一直是笔者勤于思考并进行实践的课题。