【摘 要】
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<正>小学语文教学大纲明确指出:阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。一项能力、一个习惯,如鸟之双翼、车之两轮,相辅相成,缺一不可。可是在以往的教学
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<正>小学语文教学大纲明确指出:阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。一项能力、一个习惯,如鸟之双翼、车之两轮,相辅相成,缺一不可。可是在以往的教学中,有些语文教师急功近利,过分强调所谓"能力"的培养,而忽视了良好阅读习惯的养成,结果是能力没有多大提高,到头来连起码的阅读习惯也未养成,于是出现了"猴子掰玉米边掰边丢"的现象。常言道"习惯成自然",良好的阅读习惯一旦培养起来,就会形成一种稳定的、内在的语
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