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高中阶段,是各科教学难度最高、内容最多、压力最大的时期,对于各科教师来说,提升教学效率与质量,缓解师生双方压力,提升课堂有效性,是最为重要的目标,生物分子与细胞教学亦是如此.为此必须要针对教学模式革新要点展开分析,以确保教学质量的提升.
高中生物分子与细胞有效课堂教学模式的研究
【摘 要】
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高中阶段,是各科教学难度最高、内容最多、压力最大的时期,对于各科教师来说,提升教学效率与质量,缓解师生双方压力,提升课堂有效性,是最为重要的目标,生物分子与细胞教学亦
【机 构】
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广东省河源市紫金中学,广东 河源
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年10期
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