师生之间相关论文
人与人之间的交往，距离太近，有时会产生感情上的审美误解，距离太远，往往又会导致心灵隔阂。师生之间亦是如此，要走到合适的距离才能成为......
对教师而言，教学是最根本的工作，课堂是最重要的场所，在这个场所中与他们为伴的是一批又一批学生。如果将课堂教学比作教师和学生在课......
学生地理思维能力是地理学科特性与人的一般思维活动结合所形成的独特的学科思维方式。地理教学中,师生之间展开充分的交流、沟通,......
思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维呈现出来,使其清晰可见。在阅读教学中,利用可视化工具搭建从阅读到表达的思......
在教学中，足球教师应根据头顶球在比赛中的实际运用情况和头顶球的技术特点进行教学。整个教学过程中，师生之间、生生之间展开有效对......
音乐总是像一个动感的精灵一样为我们的生活带来多姿多彩的力量,在电影《放牛班的春天》里以音乐的形式将师生之间的感情巧妙的串......
问题是数学的心脏，问题解决是课堂教学的核心。每堂课都需要一定的“问题情境”，借助这些情境，师生之间可以进行思想交流和思维碰撞，从......
回首最近的教育新闻，最令人震惊的恐怕就是安徽怀远小学生被逼喝尿事件。 据报道，仅仅7名学生的班级，就像一个王国。13岁的副班长......
课堂教学提问是引起学生反应,增强师生之间相互交流、相互作用的主要手段,学生的学习过程实际上是一个不断地提出问题和解决问题的......
在小学数学教学中,调动学生学习欲望,做好与学生之间的互动教学,成了老师追求的教学目标。从当前小学数学课堂教学模式来看,学生的......
近年来,合作学习在小学各学科的应用日益增多,且受到学生的广泛喜爱。本文以小学语文教学为切入点,对应用合作学习方式的策略予以......
近年来,情感教育的应用十分广泛,给数学课堂注入了新活力。本文结合教学案例,探究数学课堂开展情感教育的意义与方式。积极的情感......
三十余载，历经艰辛与辗转，我们奔赴于找寻“成长”的路径。在沉浸于教师、学生及众多家长的交互现场，在流连于班级、课堂及校园的文献......
GOOD TEACHER 熊川武 华东师范大学教授，博士生导师，湖南师范大学新型师资培训中心主任，湖南师范大学教授，北京师范大学原兼职研......
湖北省首届“荆楚教育名家”，楚天卓越教师，国内知名课程设计师，国家教材分册主编、核心作者，有20多年的课程研发、课程变革经验。著有......
摘要：情感是师生之间的感情纽带。在教学中我们教师应适时地利用情感因素，发挥情感功用的正能量，收获课堂教学的别样精彩。 关键词......
民主、开放的课堂上师生之间、学生之间的论辩中经常会有无法预设的收获。 《自然界的存在和发展是客观的》是哲学常识的第一课......
偶然的一次作业批改，我忽然有所领悟：原来，批语是师生之间的一架心桥，教师应该让批语闪烁着美丽的光环。 一个学生的作业太潦草，我......
提问是教学过程中师生之间相互交流的方式。从实际情况来看，在课堂上，提问的经常是教师，而学生没有或很少提问。长此以往，学生就会处于......
一、问题的提出 传统的数学教学模式是教师课上讲，学生被动听；传统的数学作业留法是“一刀切”，老师全批全改，用同一尺度衡量不同层......
幽默是人类智慧火花的闪现，它通过语言、表情、动作等形式表现出来，能达到愉悦身心、启迪心智的效果。而幽默运用在教学中，则是教师睿......
新课改倡导“自主、合作、探究”学习方式，体现学生是学习的主体，教师是学习的引导者的教学理念。课堂讨论教学法是实现这一方式转变......
一、交流——需要氛围 心理学家托兰斯说：“我们要促进创造，就需要提供一个友善的和有奖赏的环境，以便使学生在其中成长发展。”传......
《数学课程标准》提出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程……要关注他们在学习中的情感体验。”由此......
当今社会，知识日新月异科技突飞猛进。21世纪将是知识经济的时代，是信息的时代。英语是传输信息的重要工具之一。课堂上师生之间语言......
本文以问题意识作为主要理论系统，用来指导高中数学教学的一些具体问题。如例题设定的目的性和导向性，从而起到引导学生进入特定题型......
德育过程即思想品德教育过程，它是以一定的思想品德为目标，由教育者和受教育者共同参与的活动过程。没有活动就没有德育，活动可以使主......
《数学课标》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设......
课堂教学过程，是师生之间复杂的心理信息相互作用和交融的过程，其中思维信息的交流是主要的活动形式，其中思维信息的交流是主要的活动......
教师要确立“教育教学的全部奥秘也就是在于如何爱护学生”的理念，要善于关心学生、善于接近学生，缩短师生之间的距离。平时应该一视......
“亲其师而信其道”在教学过程中有着特殊的作用。它像一只无形的手拉近了师生之间的距离，使学生的学习动机由单纯的认识需要上升到......
《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”师生对话是课堂教学的主要......
随着目前小学教育不断的被社会重视，小学教师队伍不断的扩大，开始有越来越的年青年大学毕业生加入了小学教师的队伍中，为教师队伍注入......
生命课堂是在以人为本思想指导下，追求以人的发展为本的一种教育理念，以学生为主体，课堂为阵地，开展师生之间的一种充满生命活力的思想......
合作交流包括师生之间、生生之间的交流。生生之间合作交流的学习方式有利于培养学生协作的精神、团队观念、交往能力。在生生合作......
多媒体手段只不过是教学过程中师生之间传播信息的桥梁,是教学系统中的一个要素。它不能脱离课堂而存在,不能脱离教师和学生而存在......
和谐是教师学生交往的基础。和谐课堂是指在教学情境下,师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围。构建和谐地理课堂......
在美术欣赏活动中,欣赏客体与主体发生一种审美关系。一方面,客体对人的审美感知和体验、审美能力和需要的本质特性的制约。另一方......
爱生是师德的核心，是做好班主任工作的基础。教育家苏霍姆林斯基说：“爱是强大无比的教育。”世界上的爱有许多种，唯有教师对学生的爱......
批评一个人要比表扬一个人困难得多，而且往往难以达到一定的效果。作为班主任在批评学生时只有把握好分寸，不温不火，深入学生心灵，才能......
一、建立民主平等的师生关系，培养学生的创新精神 传统的教学方法是对学生围绕着老师的指挥棒转，教师如何教，学生如何学，甚至对问题......
