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研究调查了内蒙古工业大学六节大学英语课堂教师反馈语的使用情况。采用课堂观察及问卷调查的研究方法,对积极反馈和消极反馈的使用情况、学生对教师反馈的态度,不同反馈类型对课堂互动的效果三个方面进行客观的调查与分析,有助于教师有效使用反馈语,促进课堂互动,提高教学质量。
大学英语课堂教师反馈语的调查与分析——内蒙古工业大学个案研究
【摘 要】
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研究调查了内蒙古工业大学六节大学英语课堂教师反馈语的使用情况。采用课堂观察及问卷调查的研究方法,对积极反馈和消极反馈的使用情况、学生对教师反馈的态度,不同反馈类型
【机 构】
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内蒙古工业大学外国语学院
【出 处】
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内蒙古工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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内蒙古社会科学院项目“基于课堂教学的内蒙古高校外语教师专业发展研究”（WYZX2015-09）,内蒙古工业大学教改重点项目“新形势下我校大学英语多元化教学评估模式研究”（2014108）,内蒙古教育厅高等学校科学研究项目“功能语言学视域下蒙、汉族大学生英语语篇分析能力应用研究”（NJSZ16074）的部分研究成果
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