【摘 要】
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通过学生、一线教师、教学管理者三方的调研数据分析得出,要提升高职院校课堂教学质量,必须提高教师队伍整体素质,建设一支理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实的高水平思
【基金项目】
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2017年江苏高校哲学社会科学专题研究（思政）项目（项目编号：2017SJBFDY037）, 2017年常州工程职业技术学院党建研究课题（项目编号：17DJ014）, 2017年社科部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学团队阶段性成果
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通过学生、一线教师、教学管理者三方的调研数据分析得出,要提升高职院校课堂教学质量,必须提高教师队伍整体素质,建设一支理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实的高水平思政课教师队伍;加强目标引领,坚持问题导向,整合各类资源,积极转变话语体系,使思想政治理论课更接地气;依托信息平台,坚持方法创新,过程诊改,全面提升思政课堂的教学质量。
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