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摘
一种指向创造力的学习活动设计框架与应用研究
【摘 要】
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摘 要 创造力是信息时代学习者必备的核心素养，也是教育教学的重要目标之一。在文献述评、案例分析以及实践观察的基础上，构建一种指向创造力的学习活动设计框架：活动目标指向知能应用，面向创造力;过程包括“挑战引入、调查探究、阐释反思、设计原型、实验测试、迭代改进、学习评价”;评价关注作品创造力、创造性思维。通过在高中开展教学实证，发现学生在小组创造力和个体创造性思维方面均得到提升。 关键词 创造力;学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2021年11期
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