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摘要：在跨国交流日渐频繁以及多元文化竞相争艳的今天，社区音乐教育发挥着非常重要的作用。虽然这种活动的优势尚未完全发挥出来，但是只要人们能够进一步增加对这种活动的重视和发展，必定会推动社区音乐教育的快速发展。
关键词：多元文化 社区音乐教育的发展 社区音乐教育的发展
随着经济全球化的飞速发展，各国之间的经济交流，文化交流也逐渐增多，从而推动了各国文化的融合和多元文化的发展。此外，这种交流对于经济发展也具有非常重要的推动作用，从而加快了人们的工作和生活节奏，使适当的业余活动成为一种必然。社区音乐教育作为一种集合了教育和娱乐于一身的活动形式，既能够满足人们对于音乐知识的渴求，又能帮助人们陶冶情操，所以社区音乐教育已经得到了越来越多的人的认可并不断加以推广。但是当前，我国的社区音乐教育的发展仍然处在初级阶段，仍然存在着这样或是那样的问题。
一、什么是社区音乐教育
社区音乐教育是社区教育的一个分支，要了解社区音乐教育首先要知道什么是社区教育。所谓的社区教育是指将教育置于一定区域范围内的政治，经济，文化背景中，从社区整体发展的角度，着眼于教育与社会经济的相互联系与作用，即以教育过程推进社区进步，同时实现教育自身的完整与发展。在西方，这种教育形式早在19实际末就已经开始发展起来，并得到了人们的广泛认可并参与其中。但是在我国，社区教育的发展要更晚一些，所以现在我国的社区教育仍然处在初级阶段，在规模和发展速度上都无法与西方的社区教育相媲美，但是这种教育形式仍然在人们的生活中扮演着非常重要的作用[1]。社区音乐教育的作用更是不可小觑。例如：社区音乐教育能够为许多退休在家的老人提供娱乐和再教育的平台，使得他们的晚年生活多姿多彩；社区音乐教育能够培养出一批能够登台表演的业余音乐选手，使得一些大型的社区活动乃至政府组织的一些活动的现场气氛活跃起来；社区音乐教育的发展增加了对于专业音乐教师的需求，解决了音乐专业的学生的就业问题，从某种程度上说是减轻了社会的压力[2]。
二、当前社区音乐教育存在的问题
虽然社区音乐教育是非常有利于社会发展的一种教育形式，但是在我国，社区音乐教育的发展速度和规模是远远不够的。社区音乐教育发展的速度是无满足人们对于娱乐活动的需求的，对于经济和社会发展的贡献也尚未达到预期的需求。具体地说，社区音乐教育发展存在的局限性主要体现在一下的几个方面：
1.参与者的水平相对较低
在我国，社区音乐教育的参与者以退休或者离职的老人为主。这些老人有着充足的时间，而且对于音乐有着浓厚的兴趣。对于他们来说，音乐不仅仅是消遣时间的方式，更是净化灵魂，提升自己的精神境界的活动。但是这些人往往不具备很高的音乐水准，对于专业知识的把握也不是十分到位。所以我国的社区音乐活动往往难登大雅之堂。参与者接受新的音乐元素的速度也往往比较慢，这些缺陷对于社区音乐教育的发展是十分不利的[3]。
2.组织活动有限
由于社区音乐教育的参与者大多以娱乐为目的，所以他们对于登台演出的欲望也并不是十分强烈。但是实际上，人们对于音乐教育的接受程度是受到表演参与次数的影响的。表演的机会对于音乐人来说是非常好的机会，既能加深对于音乐的理解，又能锻炼自己的抗压能力。社区音乐教育参与者往往缺少这样的机会，及时能够参与表演，观众的数目也是十分有限的。这严重阻碍了他们的音乐水平的提升。
3. 社会支持的力度不够
由于社区音乐教育主要是以社区为单位的活动，所以得到的支持是十分有限的。具体地说，首先是政府的支持不足：无论是财政拨款还是政策扶持上，政府都没有相关的政策来推动社区教育活动的发展；此外，社会组织和团体对于社区音乐教育的支持也远远不足，在其有需要的时候也大多聘请专业的表演团队，而不是将机会留给业余选手。
三、推动社区音乐教育发展的策略
1. 充分利用高校音乐教育资源
前面提到，社区音乐教育的一个重要缺陷就是参与者的专业水平远远不够。为了解决这一问题，人们需要充分利用高校音乐教育资源来充实人们的专业知识。也就是说，各大高校的音乐教育应当走出校门，走进社区，对业余音乐爱好者进行专业的培训。这种活动既能增加社区音乐活动参与者的专业水平，又能增加学生的社会经验，为他们以后走向社会做好铺垫。
2.加大政府对社区音乐教育的投资力度
政府具有组织和管理社会活动的职能，只有政府的大力扶持才能有力地推动社区音乐教育的快速发展。政府一方面要为社区教育活动创造物质条件，如提供活动场所等等，另一方面要积极地为业余音乐爱好者的表演活动提供机会，为那些聘用业余选手的组织和机构提供优惠政策等等。这些政策的出台将会为社区音乐教育活动的发展创造非常好的机会，又满足了人们对于活跃社会活动气氛的需求。
3.组织社区之间的音乐经验交流
除了提高参与者的专业水准和创造参与实践的机会以外，适当的经验交流也是非常有必要的。音乐和知识一样都是需要在交流中不断提高，只有在交流中，双方的水平才能得到同步提高。作为推动社区音乐教育的一种手段，音乐交流可以在社区之间，社区和学校之间，以及社区和其它音乐团体之间展开。这些经验交流对于双方来说都会是非常宝贵的财富。
总而言之，只有每一个人都参与到社区音乐教育活动中来，才能真正有效地推动音乐教育活动的长足发展。无论是政府，社区还是个人，都应当承担起传承文化的重要责任，为社区音乐教育的发展添砖加瓦。只有这样才能真正地将这种教育活动的优势发挥出来，满足人们对于娱乐的需要。
参考文献：
[1]白娟.浅析我国社区音乐教育的发展现状.[J]黄河之声，2011，（04）：15-17
[2]黄凰.中国社区音乐文化可持续发展的建构策略.[J]江西社会科学，2013，（03）：24-25
[3]白娟.浅析我国社区音乐教育的发展现状[J]. 黄河之声. 2011（04）：35-37
作者简介：
牛明会，女（1983.3—），汉族，石家庄人，硕士研究生，讲师，研究方向：声乐艺术教育研究
关键词：多元文化 社区音乐教育的发展 社区音乐教育的发展
随着经济全球化的飞速发展，各国之间的经济交流，文化交流也逐渐增多，从而推动了各国文化的融合和多元文化的发展。此外，这种交流对于经济发展也具有非常重要的推动作用，从而加快了人们的工作和生活节奏，使适当的业余活动成为一种必然。社区音乐教育作为一种集合了教育和娱乐于一身的活动形式，既能够满足人们对于音乐知识的渴求，又能帮助人们陶冶情操，所以社区音乐教育已经得到了越来越多的人的认可并不断加以推广。但是当前，我国的社区音乐教育的发展仍然处在初级阶段，仍然存在着这样或是那样的问题。
一、什么是社区音乐教育
社区音乐教育是社区教育的一个分支，要了解社区音乐教育首先要知道什么是社区教育。所谓的社区教育是指将教育置于一定区域范围内的政治，经济，文化背景中，从社区整体发展的角度，着眼于教育与社会经济的相互联系与作用，即以教育过程推进社区进步，同时实现教育自身的完整与发展。在西方，这种教育形式早在19实际末就已经开始发展起来，并得到了人们的广泛认可并参与其中。但是在我国，社区教育的发展要更晚一些，所以现在我国的社区教育仍然处在初级阶段，在规模和发展速度上都无法与西方的社区教育相媲美，但是这种教育形式仍然在人们的生活中扮演着非常重要的作用[1]。社区音乐教育的作用更是不可小觑。例如：社区音乐教育能够为许多退休在家的老人提供娱乐和再教育的平台，使得他们的晚年生活多姿多彩；社区音乐教育能够培养出一批能够登台表演的业余音乐选手，使得一些大型的社区活动乃至政府组织的一些活动的现场气氛活跃起来；社区音乐教育的发展增加了对于专业音乐教师的需求，解决了音乐专业的学生的就业问题，从某种程度上说是减轻了社会的压力[2]。
二、当前社区音乐教育存在的问题
虽然社区音乐教育是非常有利于社会发展的一种教育形式，但是在我国，社区音乐教育的发展速度和规模是远远不够的。社区音乐教育发展的速度是无满足人们对于娱乐活动的需求的，对于经济和社会发展的贡献也尚未达到预期的需求。具体地说，社区音乐教育发展存在的局限性主要体现在一下的几个方面：
1.参与者的水平相对较低
在我国，社区音乐教育的参与者以退休或者离职的老人为主。这些老人有着充足的时间，而且对于音乐有着浓厚的兴趣。对于他们来说，音乐不仅仅是消遣时间的方式，更是净化灵魂，提升自己的精神境界的活动。但是这些人往往不具备很高的音乐水准，对于专业知识的把握也不是十分到位。所以我国的社区音乐活动往往难登大雅之堂。参与者接受新的音乐元素的速度也往往比较慢，这些缺陷对于社区音乐教育的发展是十分不利的[3]。
2.组织活动有限
由于社区音乐教育的参与者大多以娱乐为目的，所以他们对于登台演出的欲望也并不是十分强烈。但是实际上，人们对于音乐教育的接受程度是受到表演参与次数的影响的。表演的机会对于音乐人来说是非常好的机会，既能加深对于音乐的理解，又能锻炼自己的抗压能力。社区音乐教育参与者往往缺少这样的机会，及时能够参与表演，观众的数目也是十分有限的。这严重阻碍了他们的音乐水平的提升。
3. 社会支持的力度不够
由于社区音乐教育主要是以社区为单位的活动，所以得到的支持是十分有限的。具体地说，首先是政府的支持不足：无论是财政拨款还是政策扶持上，政府都没有相关的政策来推动社区教育活动的发展；此外，社会组织和团体对于社区音乐教育的支持也远远不足，在其有需要的时候也大多聘请专业的表演团队，而不是将机会留给业余选手。
三、推动社区音乐教育发展的策略
1. 充分利用高校音乐教育资源
前面提到，社区音乐教育的一个重要缺陷就是参与者的专业水平远远不够。为了解决这一问题，人们需要充分利用高校音乐教育资源来充实人们的专业知识。也就是说，各大高校的音乐教育应当走出校门，走进社区，对业余音乐爱好者进行专业的培训。这种活动既能增加社区音乐活动参与者的专业水平，又能增加学生的社会经验，为他们以后走向社会做好铺垫。
2.加大政府对社区音乐教育的投资力度
政府具有组织和管理社会活动的职能，只有政府的大力扶持才能有力地推动社区音乐教育的快速发展。政府一方面要为社区教育活动创造物质条件，如提供活动场所等等，另一方面要积极地为业余音乐爱好者的表演活动提供机会，为那些聘用业余选手的组织和机构提供优惠政策等等。这些政策的出台将会为社区音乐教育活动的发展创造非常好的机会，又满足了人们对于活跃社会活动气氛的需求。
3.组织社区之间的音乐经验交流
除了提高参与者的专业水准和创造参与实践的机会以外，适当的经验交流也是非常有必要的。音乐和知识一样都是需要在交流中不断提高，只有在交流中，双方的水平才能得到同步提高。作为推动社区音乐教育的一种手段，音乐交流可以在社区之间，社区和学校之间，以及社区和其它音乐团体之间展开。这些经验交流对于双方来说都会是非常宝贵的财富。
总而言之，只有每一个人都参与到社区音乐教育活动中来，才能真正有效地推动音乐教育活动的长足发展。无论是政府，社区还是个人，都应当承担起传承文化的重要责任，为社区音乐教育的发展添砖加瓦。只有这样才能真正地将这种教育活动的优势发挥出来，满足人们对于娱乐的需要。
参考文献：
[1]白娟.浅析我国社区音乐教育的发展现状.[J]黄河之声，2011，（04）：15-17
[2]黄凰.中国社区音乐文化可持续发展的建构策略.[J]江西社会科学，2013，（03）：24-25
[3]白娟.浅析我国社区音乐教育的发展现状[J]. 黄河之声. 2011（04）：35-37
作者简介：
牛明会，女（1983.3—），汉族，石家庄人，硕士研究生，讲师，研究方向：声乐艺术教育研究