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如何提高高等教育质量，培养具有广泛的适应性和杰出开拓创新能力的人才，是所有高等学校共同面对的基础课题。以人才培养类型“特定”为主要特色的高等院校，在社会发展的大环境下，如何进行人才培养定位，值得思考。本文在深度剖析对美国的大学教育发展起到至关重要作用的教育法案分析的基础上，分析方案实施结果，提炼出高等院校需与社会环境发展相结合，从创新思维培养出发，教育个体参与的适应中国实际情况的人才培养模式。对未来特色院校的人才培养发展，有一定的参考价值。