【摘 要】
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长期以来,学前教育深受传统教育观念的影响,尤其是农村幼儿园有时无法摆脱旧有观念的束缚,使得幼儿教育逐渐向小学、成人方向发展,幼儿的天性也随之被泯灭。课程游戏化是江苏
【基金项目】
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泰州市教育科学“十二五”规划2015年度课题“农村幼儿园保教活动游戏化的实践研究”(TZJKS-YBLX2015023)的阶段研究成果之一
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长期以来,学前教育深受传统教育观念的影响,尤其是农村幼儿园有时无法摆脱旧有观念的束缚,使得幼儿教育逐渐向小学、成人方向发展,幼儿的天性也随之被泯灭。课程游戏化是江苏省幼儿园课程的一次根本性变革,其以游戏精神为切入点,全面实施幼儿园课程改革,贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》。我园积极推进保教活动游戏化建设,用"变、拓、放、研"四种引导策略,围绕"生活、运动、游戏、学习"四条轴线进行保教活动的体系化建构,从而推动了我园一日保教活动质量的提升。
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