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数学史是研究数学发展规律的科学,在职业院校数学课程教学中渗透数学史教育,对激发学生学习兴趣、培养学生创新能力,具有十分重要的意义。
高职院校高等数学课程渗透数学史教育的探索
【摘 要】
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数学史是研究数学发展规律的科学,在职业院校数学课程教学中渗透数学史教育,对激发学生学习兴趣、培养学生创新能力,具有十分重要的意义。
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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