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以建构主义学习理论为指导，以多媒体教学为主要手段，以课堂、网络、实验室和课外学习小组共同支撑的，既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的认知主体作用的双主教学模式，在“家畜外科手术学”等专业课程中实践数年，获得了较为满意的效果。
双主模式在动物医学专业课教学中的理论探索与教学实践
【摘 要】
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以建构主义学习理论为指导，以多媒体教学为主要手段，以课堂、网络、实验室和课外学习小组共同支撑的，既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的认知主体作用的双主教学模式，在“家畜
【机 构】
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河南农业大学,浙江温州大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年20期
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