【摘 要】
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[目的]观察多模块开放课堂在低年资护理人员应急培训中的应用效果。[方法]选择2017年10月医院现有的低年资护理人员60人作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组各30
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[目的]观察多模块开放课堂在低年资护理人员应急培训中的应用效果。[方法]选择2017年10月医院现有的低年资护理人员60人作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组各30人,对照组应急能力培训方式为理论知识集中授课、观摩-演练式操作培训,观察组则以多模块开放课堂方式进行应急能力培训,对两组干预后各观察指标进行比较。[结果]观察组培训后应急能力理论知识、应急能力实践操作考核成绩高于对照组,对应急能力培训模式满意率高于对照组(P<0.05)。[结论]采用多模块开放课堂对低年资护理人员开展应急培训可提
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