【摘 要】
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专业人才培养是美国大学学生事务专业历史演进的重要组成部分,它为学生事务实践的专业化发展提供了源源不断的人才支撑。自1913年哥伦比亚大学教育学院创设第一个正规的学生
【机 构】
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合肥工业大学人文与素质教育中心; 合肥工业大学管理学院; 中国工程院;
【基金项目】
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教育部2012人文社科专项任务项目“高校辅导员专业技能标准研究”(项目编号:12JDSZ2101);安徽省高校人文社科重点研究基地招标项目“高校辅导员工作的核心技能及其培养研究”(项目编号:SK2012A130)的研究成果;教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”资助
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专业人才培养是美国大学学生事务专业历史演进的重要组成部分,它为学生事务实践的专业化发展提供了源源不断的人才支撑。自1913年哥伦比亚大学教育学院创设第一个正规的学生事务研究生项目以来,美国大学学生事务专业人才培养大致经历了发展专业教育项目、推广专业培养质量标准和注重专业胜任力的培养三个发展阶段。期间,他们通过吸收相关学科的专业知识、研究建立学生事务专门的理论体系、颁布专业人才培养质量标准、加强教学人员与实践人员的合作等措施,不断丰富学生事务专业内涵和提升人才培养的质量。这些经验,对于加强和改进我国高校学生工作专业人才培养具有重要的启示。
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