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在大学英语教学中，传统的教学方式对思维方式有着一定的负面影响，相应地带来了思维转换的难度增大，一定程度上影响了学生翻译能力的培养和提高。大学英语中翻译教学有其自身的特殊性，翻译过程中思维的转换及应用也有一定的特殊性。在大学英语教学中，应注重自主性思维转换的培养。
自主性思维转换与大学生翻译思维能力的培养
【摘 要】
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在大学英语教学中，传统的教学方式对思维方式有着一定的负面影响，相应地带来了思维转换的难度增大，一定程度上影响了学生翻译能力的培养和提高。大学英语中翻译教学有其自身的特
【机 构】
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湖南第一师范学院
【出 处】
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湖南第一师范学报
【发表日期】
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2009年1期
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