【摘 要】
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数学是小学阶段的核心学科。虽然小学数学知识相对来说比较简单,但随着学生年龄的提高,数学知识的难度也会逐渐增大。一些基础比较差或者平时不太认真的学习,就会越来越感觉
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数学是小学阶段的核心学科。虽然小学数学知识相对来说比较简单,但随着学生年龄的提高,数学知识的难度也会逐渐增大。一些基础比较差或者平时不太认真的学习,就会越来越感觉到困难,从而出现学困生的现象。在教学实践中,这种情况屡见不鲜。对于学困生,教师当然不能视而不见,但也要选择恰当的教学策略方法,才能帮助他们追赶上其他同学,完成转化。文章从重塑学习信心,传授学习方法和创造良好环境三个方面,对小学数学的学困生转化策略展开讨论,供大家参考。
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