物理课堂“差异性实验”情境的创设

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物理学是一门以实验为基础的自然科学,在教学中,运用实验来展示有关的物理现象和过程,不仅使学生感受深刻,而且创设的情境越新颖生动,就越能引起学生的兴趣和主动思考.然而,基于不同教学理念及模式的教师在实验情境创设、建构问题情境安排各异的过程,得到的效果是大相径庭的. Physics is an experiment-based natural science. In teaching, using experiments to show related physical phenomena and processes not only makes students feel profound, but also creates a new and vivid situation, which can arouse more interest of students However, based on different teaching philosophy and model of teachers in the experimental situation creation, construction of the problem situation in different arrangements, the effect is very different.
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