瑞士心理学家相关论文
三、品德培养与年龄特点儿童的品德是逐渐形成和发展起来的,是与儿童的认识能力的发展相适应的,所以也有年龄阶段的特点。进行品......
建构主义教学是一种新型的教学理论,它与英美文学教学非常契合。本文简单解释了什么是建构主义教学模式,并主要分析了将建构主义的......
本文探讨了在建构主义理论四条原则基础上进行英文电影跨文化教学的方法。可以利用英文电影丰富的文化背景进行建构主义所主张的体......
考试改革，是政治课教学改革的一个重要方面，也是教学改革的一个难题。搞好政治科考试改革，不仅要敢于揭露矛盾，而且要在实践中努力探索......
由于现代社会科技进步日益加速,教育改革这一系统工程中的“软件”开发一一教学内容的革新,已经引起越来越多国家的重视.从某种程......
探索发展式体育教学是我区为适应深化素质教育,根据瑞士心理学家皮亚杰“过程——结构”的心理学理论,美国小学科学教育专家兰本......
摘 要 本文根据新课标教学的重点宜放在教学情境的创设和活动环节的策划上，而不是知识点的陈述，解释。因此，品德教学应注大胆创设......
自主性教学是老师通过在课堂教学中有效引导学生思考,进而达到教学目的的一种教学方法。本文就笔者课堂教学实践,对小学阶段语文教......
在课堂教学中,教师要注重创设动手操作活动,使学生从直观操作活动中获得感性材料,提高思维能力。一、在操作中建立抽象概念瑞士心......
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学......
启发式教学是古代个别教学的必然产物,随着社会进步、科技发展,人们又赋予启发式新的内涵,其生命力也越来越强劲。
Heuristic tea......
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Ⅰ.名词释义在未讲到正题之前,首先让我解释几个有关的名词。第一是“学员”这一名词,也即“学习的人”;因为今天讲的是“教授成......
一、多媒体自主学习模式在商务英语教学中应用的可行性分析目前看来,无论是商务英语的教学还是其他学科的教学过程中,构建主义学习......
这实在是一个老生常谈的问题,至今也没有一个公认的答案。因为不管再怎样批判“不要让孩子败在起跑线上”的观念,也仍旧无法动摇许......
瑞士心理学家皮亚杰指出：智力的本质就是适应，而适应依赖于主体的行为。美国心理学家桑戴克也认为：智力是从事实和真理方面着眼的反应......
每一个人都会做梦。有些人能清晰地记起梦境,另一些人则连自己有没有做过梦也不太记得。梦发生在快速眼动睡眠(Rapid Eye Movement......
不久前有条新闻：某位通过了国家公务员考试、专业考试、面试和体检，并且总成绩排在专业岗位第一名的应聘者，却在准备上岗前被告知取消......
认知法（ChgnitiveApproach）又名认知符号法（Cognitive－codeApproach），它依据于瑞士心理学家皮亚杰60年代初所创立的“发生认识论”和美国......
一、引言瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)提出的建构主义(constructivism)也称结构主义,是认知理论的一个重要分支。在过去的20年中,......
本文介绍了图式的概念及特点,结合TEM-4短文听写的要求和特点,阐述了图式理论在TEM-4短文听写中对信息的理解过程、听写过程、激活......
【摘要】兴趣是学习最好的教师，也是促使职高学生学习自觉性的最好内在动力。我们在教学中要转变观念，拓宽教学思路，要以人为本，因才施......
【摘要】社区是同一地域中人与人之间相互作用形成的特定场所，是儿童成长的主要阵地。社区环境对儿童语言能力的发展起着潜移默化的......
我国现阶段的职业教育,主要是以技能为主。目的在于培养学生的综合能力和全面素质,以满足社会对全能型人才的需求。随着我国社会信......
在中职学校德育教学的过程中,学生对于课堂教学的学习体验是检测德育课程成功与否的重要标准。因此,教师应该结合中职生实际情况开......
本文在建构主义理论的指导下,结合专业英语教学的特点和目前所存在的问题,以会展英语为例提出了专业英语教学的几点建议,以期对专......
翻译教学在整个高校教学中占着重要的地位。本文在分析了高职高专翻译教学的特点与现状的基础上,引入建构主义理论,探讨了高职高专......
曾听过瑞士心理学家容格把人的性格分为两类,即内向和外向。内向的人表现为好静不好动,不善交往,不善言谈,不善表露,上面提到的孩......
一位瑞士心理学家指出:时辰与美容关系密切。男性在晚上9～10时、清晨1～2时最“帅”,女子在晚上6～8时、上午9时最迷人“漂亮”;下午2～4......
短篇小说《异乡客》是爱尔兰作家弗兰克·奥康纳的代表作品之一,小说讲述了一个发生在爱尔兰独立战争中的故事。与很多战争题材的......
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔强调:“学习数学的唯一正确的方法是实行‘再创造',也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造......
在动手、动口及动脑的协作中,进行自主探求知识的活动,可发展小学生的认知结构。这就要求教师不断创新教学模式,让学生大胆地去疑......
识字写字是阅读的基础,是低年级语文教学的重点。义务教育课程标准实验教科书低年级教材关于识字写字编排的指导思想是“多认少写,......
人类的精神是有遗迹的,这就是原型。原型又称原始意象,它是精神的文物,是人类的“种族记忆”。瑞士心理学家荣格认为:人类祖先的经......
瑞士心理学家皮亚杰指出:学习不是教师简单地把知识传授给学生,而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息,而是......
数感是一个人对数的意义和运算的直觉感知。良好的数感建立能使学生运用数学知识理解和及时发现问题,并有意识地将现实问题与数建......
瑞士心理学家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”写作兴趣是小学生写好作文的重要保证。然而,小学生的写作兴趣不......
区域活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域。在材料的选择中,我园利用周围环境进行本土资源的利用。在......
角色游戏是指孩子以模仿和想象通过扮演各种角色,创造性地反映现实生活的一种游戏。正如瑞士心理学家皮亚杰所说:“在游戏中,儿童......
