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作为校长，在推动教师自主发展的道路上，要树立“你我皆可为领导”的全面领导力的观念。全面领导力思想阐述了一种全新的组织领导观，即领导是组织中所有成员的义务和责任，是一个行动者，一个实践过程，而非仅仅一个职位。因此，每个组织成员都是领导实践者，都要承担自我开发与管理的责任。在挖掘教师领导力的过程中，校长需要转换不同的领导角色。