【摘 要】
:
有机浮选剂对金的氰化溶解和活性炭吸附都有干扰作用。氰化之前除去浮选药剂的方法之一就是用亚硫酸盐和空气氧化。在pH7,不存在硫代硫酸盐的情况下,浓度为10ppm的黄药溶液在
论文部分内容阅读
有机浮选剂对金的氰化溶解和活性炭吸附都有干扰作用。氰化之前除去浮选药剂的方法之一就是用亚硫酸盐和空气氧化。在pH7,不存在硫代硫酸盐的情况下,浓度为10ppm的黄药溶液在2h内被氧化.最终产物为CO_2、硫代硫酸根离子和相应的醇。在浮选尾矿浆中,黄药先从矿粒上解吸下来,然后被氧化。在pH7,有硫代硫酸盐存在的情况下,黄药部分转化成黄原酸基硫代硫酸盐(X·S_2O_3~-)。此过程需8h。矿浆中加入石灰能使X·S_2O_3~-分解成黄药,并可将矿粒上的黄药解吸出来,然后被氧化. 起泡剂甲基异丁基卡必醇(MIBC)的氧化速度很慢。如果要完全除去,只有空气通过矿浆鼓泡,大约要7h才能使它的浓度从20ppm下降到2ppm。
Organic flotation agent on gold cyanide dissolution and activated carbon adsorption have interference. One of the ways to remove flotation agents prior to cyanidation is to oxidize with sulphite and air. In the absence of thiosulfate at pH 7, the xanthate solution at a concentration of 10 ppm is oxidized within 2 h.The final products are CO 2, thiosulfate ions and the corresponding alcohols. In the flotation tailings slurry, xanthate is desorbed from the pellets and then oxidized. In the presence of thiosulfate at pH 7, xanthate is partially converted to xanthogenate thiosulfate (X.S_2O_3 ~ -). This process takes 8h. The addition of lime to the pulp can decompose X · S_2O_3 ~ into xanthate and desorb the xanthate on the ore particles and then oxidize it. The oxidation rate of MIBC is very high SLOW. If it is to be completely removed, only air bubbling through the slurry will reduce its concentration from 20 ppm to 2 ppm in about 7 h.
其他文献
第三次全国传播学研讨会于1993年5月26日至29日在厦门大学举行,由中国社会科学院新闻研究所和厦门大学新闻传播系共同发起主办。与会代表来自全国新闻传播界教学、科研和实
当前我国教育正在由传统的应试教育向素质教育转轨。在学生的各方面素质教育中,心理健康教育居核心地位。一个人良好的思想品德素质的形成与他的心理健康密切相关。心理健康的人较容易接受思想政治教育,并内化为自己坚定的信念,吃苦耐劳的品质,外化为自强不息、奋斗拼搏的行为。一些错误思想、不良品德往往是在不健康的心态下形成或表现出来的,其中违法乱纪的行为本身就是心理不健康的最终体现。因此,如何加强中学生心理健康教
本文讨论了在可持续性产品设计领域,设计师所面临的一些关键的挑战。当把可持续性发展的原则应用于产品设计,这为设计和生产赋予了一个新的使命——让这个星球上的所有产品都
《俞颂华文集》近来由商务印书馆出版,这是我国新闻界的一部重要文献。下面对《文集》作概略介绍。俞颂华(1893~1947)是知名的新闻工作者,毕生从事新闻工作。他主编过许多报
所谓的“理解教育”是消除误解、增进理解,使教师和学生更好地理解自己与他人,从而获得较好发展的过程。它不是一种制度化的教育,而是一种对当代制度化教育进行补充的教育思想与一系列策略。当今实施素质教育强调:一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,它关注后进生这一弱势群体。转化后进生是当今教育难题之一,更是令广大教师头痛的问题,已引起了多方的关注,但大多把注意力集中在转化的手段与方法上,还没有认识到“
随着新课程改革的深入,以学生为主体的课堂教学理念逐渐深入人心,教学要面向全体学生。学困生的转化,成为了困扰广大教师的难题。加强学困生的转化,全面提高教育质量的要求,是高中教育实践中的一个重要课题。结合多年的教育教学工作实践,笔者就如何做好学困生转化工作谈谈体会。 一、端正思想,正确理解和对待。 著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护学生,如果你讨厌你的学生,那么你的教育
摘 要: 教师要关心关爱每一位学生,不但要关心优等生和中等生,更要关心关爱后进生,给后进生以爱的滋润。 关键词: 后进生 转化工作 爱的滋润 “爱满天下”是当年陶行知先生的一句名言,他曾经告诫对学生滥施刑法的人:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”班主任要把爱撒向每位学生的心田。 所谓后进生,就是指那些思想、行为、成绩暂时处于后进状态,对自己要求又不
一 班里有个学生,文科成绩很好,理科学习很吃力,是典型的严重偏科的学生。每周的数学周测时间,还没有开始考试,她老早就紧皱眉头趴在桌上,仿佛末日马上就要到来。一开始我没有太在意,总觉得文科班的学生一大半是不大会喜欢数学的,直到有一天的数学周测前几分钟,她匆匆跑到我的办公室,要请假回家。我问她怎么了?她说身体不舒服。我顺口说了句:“我看你今天大半天都一直是活蹦乱跳的嘛,怎么突然又不舒服了?”她支支吾
野生动物是宝贵的自然资源,保护野生动物是全人类的共同责任。非人灵长类动物中的许多物种已属于世界濒危物种。胃肠道寄生虫和大肠杆菌,是严重危害非人灵长类动物的常见病原
社会实践是实现青少年思想教育的重要途径,中小学时期是学生最容易树立思想政治观念的时期,而在这个时期,学生们的学习以及人生导师是学校的教师.为了更好地推行社会实践活动