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本文分别从早期、近现代和当代三个历史时期介绍了印度教师教育的发展历程,同时从教师教育的目标即由培养合格的教师到塑造新型社会的建设者,呈现出赋予教师教育新使命、重质量、突出在职培训等特征,阐述了印度对教师在知识和价值方面的总体要求。
印度教师教育的发展历程及目标
【摘 要】
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本文分别从早期、近现代和当代三个历史时期介绍了印度教师教育的发展历程,同时从教师教育的目标即由培养合格的教师到塑造新型社会的建设者,呈现出赋予教师教育新使命、重质
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2011年5期
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