【摘 要】
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高校教师是高校发展的有生力量和关键资源,应用型高校教师核心能力是教师发展和学生成长成才的必要条件。文章对221位全国各地应用型本科高校教师进行调查研究发现,应用型本
【基金项目】
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武汉市教育科学“十三五”规划课题(2018C086)
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高校教师是高校发展的有生力量和关键资源,应用型高校教师核心能力是教师发展和学生成长成才的必要条件。文章对221位全国各地应用型本科高校教师进行调查研究发现,应用型本科高校教师的教学水平合格,但研究能力和专业技能有所欠缺,在不同年龄、教龄、最高学历、职称以及专业类别等5个方面,其核心能力存在差异。综合来看,具有高学历(博士)、高级职称的中年教师(41-50岁)整体表现较佳。为使应用型本科教师核心能力有效提升,应加强教学团队建设,加快学术型研究向应用型研究转变。
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